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01 - Tesi di dottorato >

Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: http://hdl.handle.net/10990/54

Autori: Diemoz, Maria Caterina
Supervisore afferente all'Università: BIANCO, FURIO
Centro di ricerca: DIPARTIMENTO STORIA E TUTELA DEI BENI CULTURALI - DIBE
Titolo: L’istruzione a Udine tra Repubblica Veneta e Regno Italico. L’impatto di un modello accentrato
Abstract: La tesi ricostruisce il percorso evolutivo del sistema di educazione e di istruzione della città di Udine negli anni compresi tra l’epoca della sua annessione al Regno d’Italia (1805) e quella del crollo del Regime napoleonico (1813). Furono poste allora le basi - cinquant’anni prima della legge Casati - della prima riforma scolastica statale in un’area significativa della Penisola. L’indagine è preceduta da un’ampia ricognizione su istituti, collegi, scuole e maestri presenti in città nel periodo veneziano: periodo che per una serie di ragioni, a cominciare da quella della sua durata, lasciò orme profonde su quel sistema scolastico
Parole chiave: Sistema educativo; Scuole; Udine; Istruzione
MIUR : Settore M-STO/02 - Storia Moderna
Lingua: ita
Data: 15-giu-2012
Corso di dottorato: Dottorato di ricerca in Storia: culture e strutture delle aree di frontiera
Ciclo di dottorato: 24
Università di conseguimento titolo: Università degli Studi di Udine
Luogo di discussione: Udine
Citazione: Diemoz, M.C. L’istruzione a Udine tra Repubblica Veneta e Regno Italico. L’impatto di un modello accentrato. (Doctoral Thesis, Università degli Studi di Udine, 2012).
In01 - Tesi di dottorato

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